Entender el problema

En uno de los últimos exámenes, una de las preguntas era:

"Explique como encararía el problema de la sección crítica en un sistema operativo monotarea"

La respuesta era muy simple, en un sistema monotarea, no hay problema de sección crítica.

La respuesta de los alumnos fue escribir medio capítulo del libro sobre sección crítica, explicar semáforos, etc., pero ninguno respondió correctamente.

Al conversarlo con ellos, encontré estas respuestas: "Usted preguntó sobre sección crítica", "La pregunta era tramposa", etc.. Les dio mucha bronca que la respuesta correcta fuese solo un renglón, en lugar de las páginas que habían escrito.

El problema es que no entienden la pregunta. Al leer el texto del examen , simplemente buscan una palabra clave que les permita asociar un texto conocido, y luego lo vuelcan.

Es necesario entender el problema antes de aplicar un algoritmo de resolución. ¿Donde se estudia comprensión de problemáticas?, ¿a que materia de la carrera pertenece dicho contendido?, no lo se. Pero es seguro que para formar buenos profesionales debemos ejercitarlos en pensar.