En esta mesa se presentaron 9 alumnos.
Una de las preguntas fue:
¿Porqué no utilizamos algoritmos basados en colas para selección de página victima?
Tan solo uno lo respondió correctamente, el resto compitió en realizar improvisaciones varias pretendiendo dar razones al respecto.
Otro punto fue ¿Para que sirven los links blandos (accesos directos), en los sistemas de archivos?
La respuestas dadas fueron también muy creativas, pero totalmente alejadas de la correcta.
Estoy seguro que si las preguntas hubiesen sido:
Explique la anomalía de Belady.
Explique los directorios basados en grafos acíclicos.
Las respuestas hubiesen sido correctas, porque al comentarlo con los alumnos luego del examen, conocían los temas.
Es decir, adquieren el conocimiento teórico, pero no la razón de su existencia ni su campo de aplicación, lo que en ingeniería es fundamental.
Esto implica que debemos reforzar las prácticas, y modificar la forma de dictado, para que incorporen los temas como soluciones a problemáticas y no como meros títulos.
1 comentario:
Me parece notable la autoevaluación del último párrafo.
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